Οι τέσσερις αρχές μας

•      Η ΤΝ ξεκινά χωρίς υπολογιστή. Πριν από κάθε οθόνη, τα μικρότερα παιδιά καταλαβαίνουν τι σημαίνει «η μηχανή μαθαίνει» μέσα από παιχνίδια ταξινόμησης και αναγνώρισης μοτίβων. Η έννοια προηγείται του εργαλείου.

•      Πάντα συνδεδεμένη με κάτι που φτιάχνεις. Δεν διδάσκουμε την Τεχνητή Νοημοσύνη στα λόγια. Κάθε μοντέλο που εκπαιδεύεται καταλήγει μέσα σε ένα ρομπότ, μια εφαρμογή ή μια κατασκευή που κάνει κάτι.

•      Κριτική στάση από την αρχή. Από την πρώτη στιγμή τα παιδιά μαθαίνουν ότι ένα μοντέλο κάνει λάθη, ότι εξαρτάται από τα δεδομένα με τα οποία εκπαιδεύτηκε και ότι μπορεί να μεταφέρει προκαταλήψεις. Η κριτική στάση δεν έρχεται μετά την τεχνική γνώση — διδάσκεται μαζί της.

•      Το σωστό βήμα στη σωστή ηλικία. Η πρόοδος καθορίζεται από την ηλικία και την ωριμότητα, όχι από το τι είναι της μόδας. Ένα παιδί 7 ετών δεν χρειάζεται πρόσβαση σε παραγωγική ΤΝ· χρειάζεται να καταλάβει τι είναι ένα μοτίβο.

Πώς εξελίσσεται, πρόγραμμα με πρόγραμμα

Η Τεχνητή Νοημοσύνη ακολουθεί μια συνεχή πορεία μέσα στα προγράμματα: από το παιχνίδι ταξινόμησης χωρίς οθόνη, στην εκπαίδευση των πρώτων μοντέλων, και από εκεί στην αξιολόγηση δεδομένων και στην υπεύθυνη χρήση παραγωγικής ΤΝ.

Το πλαίσιο που ακολουθούμε

Η ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στα προγράμματά μας δεν είναι αυτοσχέδια. Στηρίζεται σε δύο διεθνή πλαίσια, τα οποία καθορίζουν τόσο το τι διδάσκουμε όσο και το πότε.

DigCompEdu — Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Ψηφιακών Ικανοτήτων

Χρησιμοποιούμε την Περιοχή 6 του DigCompEdu, που αφορά τις ψηφιακές ικανότητες των ίδιων των μαθητών, ως χάρτη για το τι πρέπει να έχει κατακτήσει ένα παιδί σε κάθε επίπεδο: γραμματισμός στην πληροφορία και τα μέσα (6.1), ψηφιακή επικοινωνία και συνεργασία (6.2), δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου (6.3), υπεύθυνη χρήση (6.4) και ψηφιακή επίλυση προβλημάτων (6.5). Στα μικρότερα τμήματα η έμφαση είναι στην υπεύθυνη χρήση και την επίλυση προβλημάτων· στα μεγαλύτερα καλύπτεται όλο το φάσμα, με ιδιαίτερο βάρος στην κριτική αξιολόγηση πηγών και στα πνευματικά δικαιώματα.

UNESCO — Οδηγίες για την παραγωγική ΤΝ στην εκπαίδευση

Ακολουθούμε τις οδηγίες της UNESCO για τη χρήση παραγωγικής Τεχνητής Νοημοσύνης (Generative AI) στην εκπαίδευση. Η βασική τους σύσταση είναι ένα ελάχιστο όριο ηλικίας 13 ετών για την αυτόνομη χρήση τέτοιων εργαλείων στην τάξη, μαζί με ανθρωποκεντρική προσέγγιση, προστασία των προσωπικών δεδομένων και διαφύλαξη της ανθρώπινης δράσης και δημιουργικότητας.

Τι σημαίνει αυτό πρακτικά για το παιδί σας

•      Κάτω των 13 ετών δεν υπάρχει ανεξάρτητη χρήση εργαλείων παραγωγικής ΤΝ (chatbots, δημιουργία εικόνας ή κειμένου). Ό,τι γίνεται, γίνεται με εποπτεία εκπαιδευτικού και για συγκεκριμένο μαθησιακό σκοπό.

•      Στις μικρότερες ηλικίες η ΤΝ προσεγγίζεται με παιχνίδι και χειροπιαστά υλικά. Δεν υπάρχει βιασύνη να μπει η οθόνη νωρίτερα από όσο χρειάζεται.

•      Από τα 8 και πάνω, τα παιδιά εκπαιδεύουν τα δικά τους μοντέλα με δικά τους παραδείγματα. Καταλαβαίνουν τη μηχανική μάθηση επειδή την έχουν κάνει, όχι επειδή τους την περιγράψαμε.

•      Από τα 13 και πάνω, όπου η χρήση παραγωγικής ΤΝ γίνεται πιο ανοιχτή, συνοδεύεται από ρητή συζήτηση για τα όρια των μοντέλων, την επαλήθευση των πληροφοριών, τα πνευματικά δικαιώματα και την ακαδημαϊκή ακεραιότητα — και προϋποθέτει γονική συναίνεση.

•      Η ΤΝ δεν αντικαθιστά τη δημιουργική δουλειά του παιδιού. Είναι εργαλείο μέσα στο project, όχι υποκατάστατο του project.